Jak tak ubíhají semestry… no dobře… stárnu, prochází mi pod rukami celé generace studentů. Jasně, mnoho mají společného současní i ti, se kterými jsem před 15 lety začínal.
Co chtějí všechny generace studentů?
Lepší budoucnost a v praxi uplatnitelné znalosti.
Už dávno to není (jen) o titulu, protože – a psal jsem to už mnohokrát – titul není patent na rozum. Místo toho si studenti mnohem víc váží toho, co si z hodin odnesou. A těch hodin je opravdu velké kvantum.
České a zahraniční vysoké školy
Možná jen pracuji s dobrým vzorkem, mám zkušenosti jen z několika českých a zahraničních vysokých škol (v rámci výukového ERASMU), ale v okamžiku, kdy do studentů jen cpete teorii, bývá velký problém udržet pozornost. Jejich a koneckonců i tu svou vlastní.
Teorie vs. praxe
Teorie je kolem nás spousta. Jen je potřeba ji správně hledat a kriticky využívat. Kvůli teorii ale nemusíte chodit do školy.
Chatboti vám během zlomku vteřiny (pro mé kamarády techniky sekundy dle soustavy SI 😉) popíší/vysvětlí prakticky cokoliv.
I to je důvod, proč postupně přestává ve vědeckém světě frčet metoda PRISMA, protože tu systematickou meta-analýzu udělá AI často mnohem kvalitněji než člověk.
Praxe je základ
Studenti mnohem víc ocení, když jim učitelé ukáží, jak tu teorii správně využít. A hlavně. V praxi některá „ta teorie“ nemusí na 100% platit.
I to je důvod, proč už od roku 2022 mám předmět Účetní a daňové případové studie, kam si zvu odborníky z praxe, aby se se studenty podělili o své zkušenosti. Ne, nevymyslel jsem žádnou Ameriku. Jen využívám to, co jsem jako student miloval.
Studium by měla být hlavně zábava
Nikdy jsem neměl rád memorování. Jasně, něco se člověk musí naučit, ale už Komenský podporoval školu hrou.
Jako učitel na to musíte mít odvahu!
Jako začínající učitel jsem na to odvahu moc neměl. Určitě ne v prvním roce, kdy jsem se rozkoukával a s obavami jsem vyhlížel otázku, na kterou nebudu znát odpověď.
Přišlo to ale s věkem…
Čím víc jsem se proplétal spletí paragrafů a čísel účtů, dovolil jsem si i sem tam nějaký vtípek.
Učit kombiňáky? Jen pro otrlé…!!!
Na vysokých školách platí, že je velmi obtížné učit kombinované studenty. Od prezenčních studentů se totiž liší tím, že mají zkušenosti z praxe a už je neopijete rohlíkem. Mnoho mých kolegů – a já ze začátku taky – má strach, že se jich kombíci na něco zeptají.
A při tom to, že se vás studenti na něco zeptají, není žádná katastrofa. Naopak, je to to nejlepší, co se vám může stát. Jako jo, má to své limity, zvlášť, když vám někdo začne zpochybňovat prakticky každé slovo, ale i s tím se dá pracovat.
Je to skvělá příležitost se něco naučit 🙏
Pokud se vám sejde dobrá a hovorná skupina, je to skvělá příležitost se otevřeně se studenty pobavit o tom, co jim v praxi (ne)funguje. Zkrátka konfrontovat tu zpropadenou a vydřenou teorii.
A co ta zábava
Vidíte, jsem se trochu zakecal. No učitel… co po něm můžete chtít. No zábavu přece.
V poslední době se setkávám s tím, že mnoho kolegů odstupuje od vtipů, aby někoho nepohoršili. Co kdyby se to někoho dotklo…
Takhle, neschvaluji osobní, sexuální ani jiné ne(osobní) útoky na kohokoliv. Na vysoké škole by měl být oboustranný respekt a vysoká škola by měla být apolitická.
Přesto, být svázaný a bát se říct z cokoliv, co by mohlo výuku trochu oživit, mi přijde jako druhý (zbytečný) extrém.
Co třeba pouštím na přednáškách já?
Trendem jsou audiovizuální obsahy, o kterých se pak dá se studenty diskutovat. Já třeba na svých přednáškách o dani z přidané hodnoty pouštím satyru Kanceláře blaník. Velmi pěkně totiž v jednom z dílů tvůrci zpracovali téma (za mě paskvil) 3 sazeb DPH na pivo.
Za mě to je famózní způsob, jak vysvětlit DPH i nedaňařům. Zvláště pak – a to už v tomto videu není – když se Tonda Blaník ptá hospodského, jestli je plátcem DPH? No tak mu dal půlmilión dýško, aby se tím plátcem stal.
Taxathlon – účetní a daňová soutěž pro české vysokoškoláky
Pokud mě sledujete na sociálních sítích (pokud ne, je nejvyšší čas začít 😉- tohle je můj profil na LinkedInu a tohle můj na Instagramu), možná jste zaznamenali, že už druhým rokem pořádáme účetní a daňovou soutěž pro české vysokoškoláky – Taxathlon Challenge 2026.
Letošní ročník probíhá pod záštitou Komory daňových poradců České republiky a Svazu účetních České republiky, takže je to fakt velký. 💪
V rámci fakultních kol využíváme mimo jiné Kahoot, ale naším hlavním cílem je zbourat stereotypy v oblasti účetnctví a daní. A to hlavně v rámci finále.
Zkrátka využívíme všech možností, jak zábavnou formou projít jednotlivá témata a na fakultách otázky.
Jaký to má přínos?
Videa, soutěže… jaký to má přínos. Na to se zeptejte mých studentů. Věřím, že z jejich usměvavých tváří je to krok správným směrem.
Přeji vám úspěšné studium.
Pavel Semerád
